Introducción al tema y sensibilización

Itzel Campos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar y cuidar la naturaleza.

  • Identificar los elementos clave para la vida en la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo).

  • Reconocer la importancia de la flora y fauna en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos interactuar y cuidarla.

  2. Presentar imágenes y ejemplos de diferentes elementos de la naturaleza (aire, Sol, agua y suelo) y discutir su importancia para la vida.

  3. Mostrar imágenes de la flora y fauna de la comunidad y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren a las plantas y animales.

  4. Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos dibujen y coloreen plantas y animales que hayan identificado previamente.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar la flora y fauna de la comunidad para mantener el equilibrio natural.


Sesión 2: Exploración de la flora de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer diferentes tipos de plantas presentes en la comunidad.

  • Identificar características de las plantas y su importancia en el ecosistema.

  • Reconocer la importancia de cuidar y conservar la flora de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de plantas presentes en la comunidad y qué saben sobre ellas.

  2. Salir al patio o jardín de la escuela para realizar una exploración de las plantas presentes en el entorno.

  3. Observar y describir las características de las plantas encontradas, como el tamaño, color, forma de las hojas, etc.

  4. Realizar