Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de oportunidades.

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida - Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


• Presentación de un caso ficticio de exclusión de un alumno discapacitado en el aula y reflexión en grupo sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas de convivencia.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán diseñar una lista de normas y reglas que consideren necesarias para garantizar la inclusión y convivencia pacífica en el aula.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las listas de normas y reglas propuestas por los grupos.


• Debate sobre la importancia de la participación y la construcción colectiva de normas.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán las normas y reglas más importantes y consensuadas por el grupo para establecer un acuerdo que se aplicará en el aula durante la secuencia didáctica.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la democracia como forma de vida.


• Análisis de casos reales de inclusión o