Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno usará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y la importancia de usar adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso importante de su vida y lo relaten a sus compañeros.


• Explicación teórica: Introducción a los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, y cómo se utilizan en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico utilizando adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Retroalimentación grupal sobre los relatos escritos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los relatos escritos por los alumnos, enfocándose en el uso adecuado de adverbios y frases adverbiales.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un relato autobiográfico de un autor famoso y analizarán cómo se utilizan los adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una versión resumida del relato autobiográfico leído, utilizando adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Retroalimentación grupal sobre los relatos escritos.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o p