Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

MICHELL NATALIA JIMENEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y garantizar la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conocimientos previos que tienen acerca de los números positivos y negativos.

  • Presentar una situación problemática relacionada con la ubicación de números en la recta numérica y su relación con las características de los seres vivos. Por ejemplo, "Un investigador necesita ubicar la temperatura ideal para la sobrevivencia de ciertas especies animales en diferentes regiones del país. ¿Cómo podríamos representar estas temperaturas en una recta numérica?"


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes números enteros, fraccionales y decimales. Cada grupo deberá ordenar sus tarjetas en una recta numérica que se les proporcionará.

  • Los grupos deberán discutir y argumentar en qué posición colocarán cada número y qué criterios utilizarán para ello. Es importante que la docente brinde apoyo y guía durante este proceso.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su recta numérica y explicará los criterios utilizados para ordenar los números.

  • La docente realizará una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión, resaltando la importancia de la ubicación de los números en la recta numérica y su relación con las características de los seres vivos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de recopilación de información, donde los alumnos investiguen sobre ejemplos reales de situaciones en las que se utilicen números enteros, fracciones y decimales para representar magnitudes relacionadas con los seres vivos. Por ejemplo, temperatura corporal, masa corporal, pH, entre otros.


Desarrollo:



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