Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo: Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las características de la entrevista.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué sirve.

Sesión 2:

• Explicar las características de la entrevista: estructura, preguntas abiertas, objetivos, etc.


• Mostrar ejemplos de entrevistas y analizarlos en grupo.


• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles un tema sobre el cual realizarán una entrevista a un miembro de la comunidad.

Sesión 3:

• Los estudiantes realizarán investigaciones sobre el tema asignado y prepararán las preguntas para la entrevista.


• Poner especial énfasis en la importancia de formular preguntas abiertas.


• Brindarles herramientas para realizar una buena entrevista: contacto visual, escucha activa, etc.

Sesión 4:

• Los estudiantes llevarán a cabo las entrevistas a los miembros de la comunidad.


• Supervisar y guiar a los estudiantes durante el proceso de entrevista.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y su capacidad para adaptarse a diferentes situaciones.

Sesión 5:

• Realizar una actividad de retroalimentación donde los estudiantes compartan sus experiencias durante las entrevistas.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las entrevistas realizadas.


• Analizar la i