Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Carolina Chico
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar las necesidades e intereses de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos distintas adivinanzas, trabalenguas, canciones y coplas que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Fomentar la participación activa de los alumnos para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una adivinanza, trabalenguas, canción o copla para que la analicen y modifiquen utilizando distintos recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales. Los alumnos deberán practicar las nuevas formas de expresión creadas.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente la adivinanza, trabalenguas, canción o copla modificada. Fomentar la retroalimentación positiva entre los compañeros.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Fortalecer la diversidad de formas de expresión oral utilizando recursos y juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos las adivinanzas, trabalenguas, canciones y coplas modificadas en la sesión anterior. Promover una reflexión sobre cómo el uso de distintos recursos de los lenguajes enriquece la expresión oral.



  2. Desarrollo (25 minutos): Proponer a los alumnos un juego de roles en el que cada uno represente a un personaje de una adivinanza, trabalenguas, canción o copla. Los alumnos deberán utilizar recursos como gestos, señas y movi