Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Los alumnos analizarán distintos sucesos de su vida para seleccionar los más significativos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema "Narración de sucesos autobiográficos" y explicará brevemente en qué consiste. Además, mencionará el problema que se abordará en esta planeación, relacionado con la dificultad de organizar y seleccionar información de forma cronológica. Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre su vida y sus recuerdos.


2. Actividad principal (30 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas individualmente, escribiendo en pequeños papelitos los sucesos más significativos de su vida que recuerden. Después, se formarán equipos de cuatro o cinco alumnos y compartirán sus ideas, organizándolas en una tabla de tres columnas: suceso, importancia y fecha aproximada.


3. Cierre (10 minutos): Los equipos compartirán sus tablas y se realizará una plenaria para identificar los sucesos más comunes y significativos. El docente reforzará la importancia de la selección y organización de la información para una narración coherente.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Los alumnos organizarán los sucesos seleccionados de manera coherente en una narración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente el objetivo de la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si tienen dudas o dificultades hasta el momento.


2. Actividad principal (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para organizar los sucesos seleccionados en una línea de tiempo. Utilizarán tarjetas o papelotes para representar cada su