Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: El alumno adaptará sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Seguir indicaciones, entender reglas, inseguridad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de las habilidades motoras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos básicos de los juegos, como reglas, turnos, roles, etc.
   
   
   • Realización de una actividad en grupo donde los alumnos practiquen seguir indicaciones y entender y respetar las reglas.
   
   
   • Reflexión y discusión sobre la importancia de seguir indicaciones y respetar las reglas en el desarrollo de las habilidades motrices.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión individual sobre las dificultades que pueden surgir al seguir indicaciones y respetar las reglas.
   
   
   • Compromiso individual de cada alumno para mejorar en estas áreas.
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior y las tareas asignadas.
   
   
   • Recordatorio de la importancia de seguir indicaciones y entender reglas para el desarrollo de las habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos donde los alumnos puedan aplicar las habilidades motrices aprendidas hasta el moment