Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje por indagación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el uso de los números en su entorno, por ejemplo, contar los objetos en una imagen o interpretar una serie de números en una señal de tránsito.


• Realizar preguntas abiertas que generen curiosidad en los alumnos, como: ¿Qué podemos hacer con los números? ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Cómo nos pueden ayudar los números?


• Escuchar las respuestas de los alumnos y promover la discusión en grupo.

Actividad 2: Observación y registro (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como bloques, fichas, lápices y papel.


• Pedir a los alumnos que observen los objetos y registren las cantidades que ven utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Fomentar la comunicación entre los alumnos, permitiéndoles compartir sus registros y explicar sus estrategias.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Exploración de situaciones (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que puedan aplicar los saberes numéricos, como contar objetos, repartir alimentos, medir distancias, entre otros.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación para resolver.


• Proporcionar a los grupos los materiales necesarios y permitirles explorar y resolver la situación.

Actividad 2: