Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Sesión 1: "Escuchamos y compartimos nuestras ideas"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Conversación en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos de habla.
   
   
   • Recordar las normas de convivencia y respeto en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar una emoción o compartir un gusto.
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas y se les asignará un tema para representar.
   
   
   • Cada pareja realizará su representación frente al grupo y los demás deberán escuchar atentamente y esperar su turno para comentar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos de habla.
   
   
   • Feedback individual y grupal sobre la actividad y los aprendizajes obtenidos.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:

   
   
   
   
   • Registrar en una lista de cotejo el comportamiento de los alumnos durante la actividad de juego de roles, enfocándose en su capacidad de escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.
   
   
   
   



2. Registro audiovisual:

   
   
   
   
   • Grabar la actividad de juego de roles para posteriormente analizar el desempeño de los alumnos en cuanto a su capacidad de escucha y resp