Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

mejoramiento continuo y inclusión.

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema B G

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Mejoramiento continuo e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el trabajo físico.

Desarrollo:

• Explicación sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Ejemplificar y explicar cada uno de estos conceptos.


• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos puedan explorar y poner en práctica diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de desarrollar y ampliar estas capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Preguntas y respuestas para asegurar la comprensión de los conceptos trabajados.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que han superado barreras físicas para lograr sus metas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento en grupos pequeños para activar el cuerpo.

Desarrollo:

• Presentación del problema B G y cómo podemos contribuir a su solución desde la educación física.


• División de los