Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos

BRISEIDA GARCIA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la interculturalidad.


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer más sobre las manifestaciones culturales y símbolos que nos identifican como comunidad y como país".

    • Planteamiento del problema: "Los alumnos necesitan conocer más sobre la tradición navideña mexicana".

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje interdisciplinar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los alumnos conocen.

    • Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos de diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar estas manifestaciones culturales.

    • Actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o escribir sobre alguna manifestación cultural o símbolo que les represente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de los dibujos y escritos de los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades y pueblos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural de su elección y present