Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y considerar estrategias didácticas que fomenten la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades para investigar, seleccionar y deducir textos escritos.

Duración de las sesiones: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y conectarlo con sus conocimientos previos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los seres vivos, sus características y procesos vitales.


• Plantear el problema de falta de habilidades para investigar, seleccionar y deducir textos escritos, relacionándolo con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes recursos (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen sobre las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Guiar a los alumnos en la selección y deducción de la información encontrada, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de análisis.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y se discutan las similitudes y diferen