Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

jose guillermo garcia
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la participación de los alumnos en todas las actividades.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir objetos usando adjetivos calificativos.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los describan de manera oral, mencionando características físicas y cualidades de cada objeto.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus descripciones.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Entregar a cada alumno una imagen de un objeto y pedirles que lo describan por escrito, utilizando adjetivos calificativos.

  • Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten, ayudándolos a identificar los adjetivos adecuados para cada objeto.

  • Animar a los alumnos a intercambiar sus descripciones y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


Actividad 3: Cierre (5 minutos)



  • Realizar una pequeña dinámica en la que los alumnos se turnen para describir un objeto a sus compañeros, quienes deberán adivinar de qué objeto se trata.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir personas y seres vivos reales usando adjetivos calificativos.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas y pedirles que las describan de manera oral, mencionando características físicas y cualidades de cada persona.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, animándolos a compartir sus descripciones.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con el nombre de una persona o ser vivo.

  • Pedirles que describan a la persona o ser vivo de s