Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consiste una reseña y para qué se utiliza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten si han leído o visto alguna reseña y qué opinan de ellas.


• Evaluación formativa: Observación y registro de participación en la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Introducción a la escritura de reseñas:
  
  
  • Explicar las características de una reseña: breve, objetiva, incluir elementos como título, autor, género, opinión, etc.
  
  
  • Mostrar ejemplos de reseñas y analizar su estructura.
  
  
  
  


• Actividad: Proporcionar a los alumnos un texto corto y pedirles que elaboren una reseña del mismo.


• Evaluación formativa: Revisión y retroalimentación de las reseñas elaboradas por los alumnos.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas:
  
  
  • Explicar la importancia de compartir las reseñas con los demás y cómo pueden ayudar a otras personas a decidir si les interesa leer o ver un texto.
  
  
  
  


• Actividad: Organizar una feria de reseñas en el aula, donde los alumnos expongan sus reseñas y las comenten entre ellos.


• Evaluación formativa: Observación y registro de participación y comentarios durante la feria de reseñas.

Sesión 4:

• Reforzamiento de habilidades de escritura:
  
  
  • Realizar ejercicios de escritura creativa para mejorar la redacción y la expresión de ideas.
  
  
  
  


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con