Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos cotidianos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

SESIÓN 1: Introducción al tema y reconocimiento de letras y números en textos cotidianos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos distinguirán entre letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que los alumnos encuentran letras, números y otros signos o marcas gráficas en su entorno cotidiano.


• Se les preguntará a los alumnos qué piensan que son y para qué sirven esos signos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de objetos o situaciones cotidianas en las que deberán identificar letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Cada equipo saldrá al entorno escolar para buscar y registrar los signos encontrados.


• Al regresar al aula, los equipos compartirán sus hallazgos y se llevará a cabo una discusión sobre la función de cada signo identificado.

3. Cierre (10 minutos)

• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo los signos identificados en la actividad anterior son utilizados en su vida diaria.


• Se llevará a cabo una puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

SESIÓN 2: Trabajo en grupos para trazar letras y números

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos trazarán letras, números y otros signos o marcas gráficas que han identificado en textos cotidianos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• El profesor recordará a los alumnos el tema de la clase anterior y los objetivos de la sesión actual.


• Se revisarán brevemente los signos ide