Introducción al tema

Yessi Bravo
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y despertar el interés de los alumnos por el mismo.



  • Presentar a los alumnos la pregunta generadora: "¿Cómo podemos contar, ordenar y representar cantidades de elementos en situaciones cotidianas?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que es necesario contar, ordenar y representar cantidades de elementos.

  • Presentar el concepto de unidad, decena y centena mediante el uso de material manipulativo (bloques, fichas, etc.).

  • Realizar actividades en las que los alumnos practiquen la identificación de unidades, decenas y centenas en diferentes cantidades.


Sesión 2: Contar, ordenar y representar cantidades (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de contar, ordenar y representar cantidades de elementos con menos de 1000 elementos.



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deben contar, ordenar y representar cantidades de elementos (por ejemplo, contar los alumnos en el aula, ordenar los libros en una estantería, representar el número de caramelos en un frasco, etc.).

  • Proporcionar a los alumnos material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para que practiquen el conteo, la ordenación y la representación de cantidades.

  • Realizar actividades en las que los alumnos cuenten, ordenen y representen diferentes cantidades de elementos.


Sesión 3: Lectura y escritura de cantidades (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura de cantidades de elementos con menos de 1000 elementos.



  • Presentar a los alumnos diferentes números