Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema a resolver: Si jrd. Explicará brevemente que el problema se relaciona con la clasificación de las mezclas y los métodos de separación.


• El profesor preguntará a los alumnos qué entienden por mezcla y si conocen algún ejemplo de mezcla en su vida diaria.


• El profesor mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y les pedirá que las analicen y clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo:

• El profesor explicará a los alumnos los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante, utilizando ejemplos concretos.


• El profesor presentará una lista de los métodos de separación mencionados en el tema y explicará brevemente en qué consiste cada uno.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre uno de los métodos de separación, utilizando libros de texto, internet u otros recursos disponibles.


• Cada grupo presentará al resto de la clase su investigación sobre el método de separación asignado.

Cierre:

• El profesor resumirá los conceptos aprendidos y realizará una actividad de repaso en forma de juego o con tarjetas de preguntas y respuestas.


• Los alumnos deberán realizar un resumen por escrito de lo aprendido en la sesión, destacando los conceptos más importantes y los métodos de separación estudiados.

Sesión 2:

Inicio:

• El profesor dará la bienvenida a los alumnos y recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• El profesor presentará a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y les pedirá que los analicen y clasifiquen como homogéneas o heterogéneas