Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

rikardo rangel
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de la participación activa del alumno.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y deseos?"

  • Breve discusión en grupo para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.

  • Breve explicación del concepto de extensión corporal y su relación con herramientas, máquinas e instrumentos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Realización de una actividad práctica: "Juego de roles y la satisfacción de necesidades".

    • Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una tarjeta con una necesidad o deseo (por ejemplo, transportar agua, comunicarse a larga distancia, etc.).

    • Cada grupo deberá idear una herramienta, máquina o instrumento que permita satisfacer esa necesidad o deseo.

    • Los grupos presentarán sus propuestas y explicarán cómo funcionan y cómo podrían mejorarlas.

    • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre las principales ideas aprendidas durante la sesión.

  • Preguntas de cierre: "¿Cómo te has sentido al t