Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase planteando el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos calcular sumas y restas de manera mental? Escuchar las ideas previas de los alumnos y registrarlas en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes sumas y restas de números naturales de una cifra. Pedir a los alumnos que resuelvan las operaciones mentalmente y registren sus estrategias en una hoja.


• Discusión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y a explicar cómo llegaron a sus respuestas. Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos.


• Resumen y cierre: Realizar un resumen de las estrategias mencionadas por los grupos y relacionarlas con la noción de suma y resta. Destacar la importancia de la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión del conocimiento previo: Retomar las ideas y estrategias discutidas en la sesión anterior. Hacer preguntas de repaso para verificar la comprensión de los alumnos.


• Actividad de aplicación: Entregar a cada alumno una hoja con una serie de sumas y restas de números naturales de una cifra. Pedir a los alumnos que resuelvan l