Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El profesor plantea el problema a los alumnos, mencionando que muchos de ellos no saben qué es una reseña. Se promueve la reflexión y se invita a los alumnos a compartir qué creen que es una reseña.


• Presentación de ejemplos: El profesor muestra diferentes ejemplos de reseñas, tanto escritas como audiovisuales, de diferentes medios y géneros.


• Análisis y discusión: Los alumnos analizan los ejemplos presentados y comentan las características comunes que encuentran en ellos. Se fomenta la participación y la expresión de opiniones.


• Sistematización: El profesor resume las características y funciones de las reseñas mencionadas por los alumnos, y las anota en el pizarrón para que todos los alumnos las tengan a la vista.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes y reciben un texto o audiovisual para elaborar una reseña. Se les proporciona una guía que incluya los aspectos a considerar en la reseña.


• Elaboración de reseñas: Los alumnos trabajan en la elaboración de sus reseñas, tomando en cuenta las características y funciones mencionadas en la sesión anterior.


• Retroalimentación: Los grupos intercambian sus reseñas y se realizan comentarios constructivos, resaltando los aspectos positivos y sugiriendo mejoras.

Sesión 3:

• Presentación de reseñas: Cada grupo presenta su reseña ante el resto del g