Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer características de los sucesos del pasado y del presente a través de la narración.

• Presentación: Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos antiguos relacionados con la comunidad y la familia. Preguntar a los alumnos qué creen que sean y qué función tenían en el pasado.


• Actividad inicial: En grupos, los alumnos deberán investigar sobre algún suceso del pasado en su comunidad. Pueden entrevistar a personas mayores o buscar información en libros y archivos.


• Desarrollo: Cada grupo presentará su investigación a través de una narración oral. Deberán describir cómo era la comunidad en el pasado, las tradiciones, comidas y estilos de crianza.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre el pasado y el presente en la comunidad.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente.

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de fotografías de diferentes sucesos del pasado y del presente en la comunidad. Pedirles que describan lo que ven y mencionen las diferencias y similitudes.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos deberán elegir uno de los sucesos mostrados en las fotografías y crear una narración utilizando recursos y estrategias narrativas, como diálogos, descripciones, personajes, etc.


• Socialización: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase. Se promoverá un diálogo para identificar los recursos y estrategias utilizados en cada narración.


• Reflexión: En grupo, se discutirá la importancia de utilizar recursos y estrategias narrativas para hacer más interesante y atract