Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la historia de la humanidad.


• Breve introducción al concepto de mitos fundacionales y su relevancia en las culturas antiguas.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar los mitos fundacionales de pueblos antiguos?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Introducción a la metodología de búsqueda y localización de fuentes sobre mitos fundacionales.


• Presentación de diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) para investigar sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Trabajo en grupo: los alumnos buscan y seleccionan fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Uso de herramientas tecnológicas para realizar la búsqueda y recopilación de información.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de las fuentes seleccionadas por los grupos.


• Identificación de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.


• Comparación de los mitos fundacionales encontrados y análisis de las similitudes y diferencias entre ellos.


• Relación de los mitos fundacionales con la creación de identidades culturales en los pue