Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Sesión 1: Trabajo en equipo y manejo de emociones a través de actividades lúdicas

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Tiempo: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Pelotas, aros, conos, música, tarjetas con emociones escritas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Iniciar la clase saludando a los alumnos y realizando ejercicios de calentamiento para activar el cuerpo.
   
   
   • Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que en esta clase trabajarán en equipo para desarrollar habilidades motrices, al mismo tiempo que aprenderán a manejar sus emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de relevos en equipo.
     
     
     • Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.
     
     
     • Cada equipo debe formarse en una línea de salida y contar con una pelota.
     
     
     • El primer integrante de cada equipo debe correr hacia una meta, realizar una habilidad motriz (lanzar, patear, botar la pelota) y regresar para pasarle la pelota al siguiente integrante.
     
     
     • El equipo que complete la actividad en el menor tiempo posible gana.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Identificación de emociones.
     
     
     • Colocar los aros en el suelo, cada uno representando una emoción diferente.
     
     
     • Pedir a los alumnos que se coloquen alrededor de los aros.
     
     
     • Mostrar una tarjeta con una emoción escrita y pedir a los alumnos que se coloquen en el aro que corresponda a la emoción que sienten e