El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo general: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

PDA: Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo del pensamiento crítico.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos escriben una breve descripción de un problema que afecte a su comunidad.

Sesión 1: Desarrollo

• Introducción al pensamiento crítico: qué es y por qué es importante.


• Actividad de pensamiento crítico: los alumnos analizan y discuten diferentes problemas de la comunidad.


• Aprendizaje del vocabulario relacionado con los problemas de la comunidad en inglés.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión sobre el pensamiento crítico aplicado en la actividad.


• Tarea: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un problema específico de la comunidad.

Sesión 2: Inicio

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Análisis en grupo de los problemas recopilados y selección de uno para trabajar en