Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación de la importancia de la identidad personal y la diversidad.


• Actividad de juego de presentación, donde los alumnos se presentan a través de un objeto que represente su origen étnico, cultural o lingüístico.


• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias.

Sesión 2:

• Actividad de exploración de gustos y preferencias mediante una sesión de juegos. Los alumnos podrán elegir entre diferentes juegos y actividades para descubrir qué les gusta y en qué son buenos.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo la inclusión y la participación de todos.

Sesión 3:

• Actividad de expresión corporal, donde los alumnos podrán explorar sus posibilidades motrices y emocionales a través del movimiento.


• Fomentar la autoexpresión y la creatividad, respetando las diferentes formas de movimiento y expresión de cada alumno.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de investigación y entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Elaboración de un collage o mural que represente la diversidad cultural de la clase, incluyendo imágenes, palab