Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los estudiantes explorarán diferentes palabras y sonidos para crear juegos de palabras y modificar una canción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una ronda de palabras, donde cada estudiante dirá una palabra y entre todos buscarán palabras que rimen con ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema o canción que contenga juegos de palabras. Se fomentará la participación activa de los estudiantes para identificar los juegos de palabras.
   
   
   • Creación de un juego de palabras en grupo. Se les dará una palabra de inicio y deberán encontrar palabras que rimen o tengan un sonido similar.
   
   
   • Modificación de una canción. Se seleccionará una canción conocida y, en grupos pequeños, los estudiantes modificarán la letra de la canción para incluir juegos de palabras.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de jugar con las palabras y crear juegos de palabras en canciones y poemas.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada estudiante deberá traer una canción o poema en el que quieran realizar modificaciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los estudiantes aplicarán lo aprendido en la sesión anterior para crear poemas a través de las palabras de una canción, transmitiendo una experiencia sensorial y emocional.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las expe