Narración de sucesos del pasado y del presente

ROBERTO AGUAYO
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y se debe incluir una estrategia didáctica para fomentar la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos narrativos
Objetivo: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.

    • Explicación breve del objetivo de la clase.

    • Mostrar una imagen o ilustración que muestre un suceso del pasado y del presente, y preguntar a los alumnos qué diferencias notan entre ambos sucesos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de recursos narrativos: contar una historia breve utilizando recursos narrativos como el diálogo, la descripción y el uso de verbos en pasado y presente.

    • Lectura y análisis de un texto narrativo que presente sucesos del pasado y del presente.

    • Identificación de los recursos narrativos utilizados en el texto y discusión en grupo sobre su función y efecto en la narración.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos narrativos para enriquecer y hacer más interesantes nuestras narraciones.

    • Tarea: los alumnos deberán escribir una breve narración utilizando recursos narrativos y que incluya sucesos del pasado y del presente. Esta tarea se realizará en casa y se entregará en la siguiente sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la tarea escrita: se evaluará la utilización de diversos recursos narrativos y la inclusión de sucesos del pasado y del presente.

  2. Observación participati