Introducción al tema y reflexión sobre el problema

Natali Herrera
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre el problema de acatar indicaciones y terminar tareas, relacionándolo con su propio contexto y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

    • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han tenido problemas para acatar indicaciones o terminar tareas? ¿Qué dificultades han enfrentado? Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades comunes al acatar indicaciones y terminar tareas.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una lista de posibles soluciones a este problema.

    • Cada grupo deberá compartir sus ideas frente a toda la clase y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis del tema trabajado y la importancia de aprender a acatar indicaciones y terminar tareas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre un proceso con el que tengan cierta familiaridad para describirlo en texto.




Sesión 2: Descripción de procesos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar y corregir textos donde describan un proceso con el que tienen cierta familiaridad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión a