La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Contexto socioeconómico: Medio bajo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la clase.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas.


• Contextualización del tema: ¿Qué relación creen que existe entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4.


• Entrega de un mapa del mundo y una lista de preguntas relacionadas con las placas tectónicas.


• Investigación en grupo sobre las preguntas planteadas y elaboración de respuestas.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Elaboración de una definición conjunta sobre las placas tectónicas y sus características.

Cierre:

• Puesta en común de las definiciones elaboradas por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Tarea: Investigar cómo se forman las placas tectónicas y cómo influyen en el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve.


• Presentación de imágenes de diferentes tipos de relieve