Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Competencias a desarrollar:

• Expresión y apreciación artística


• Convivencia y respeto

Objetivo: Los alumnos experimentarán con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno, promoviendo así la expresión y la comunicación artística.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Se les presentará a los alumnos el tema del día: el uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Se realizará una reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas a través de diferentes formas artísticas.


• Se planteará el problema relacionado con la falta de valores en el aula y se les preguntará a los alumnos cómo creen que se puede abordar.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos presentes en su entorno cotidiano.


• Se les invitará a experimentar con estos elementos a través de diferentes actividades, como pintar con diferentes colores, hacer sonidos con objetos cotidianos, crear texturas con materiales diversos, entre otros.


• Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen al experimentar con estos elementos artísticos.


• Se realizarán actividades en parejas o grupos pequeños para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

3. Cierre (5 minutos)

• Se hará una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y lo qu