Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Objetivo de la clase: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Problemática: ¿Cómo influyeron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de los países latinoamericanos y cómo podemos relacionar este tema con la salud y alimentación de los habitantes de la época?

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes líderes y situaciones históricas relacionadas con las luchas de independencia en Latinoamérica. Pedir a los estudiantes que identifiquen a qué países y figuras históricas pertenecen.


• Presentar el objetivo de la clase y la problemática a tratar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un país latinoamericano para que investiguen acerca de su lucha de independencia.


• Cada grupo debe crear una línea de tiempo con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes a la lucha de independencia de su país asignado.

Cierre:

• Cada grupo presenta su línea de tiempo al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en las luchas de independencia de los países latinoamericanos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de la influencia de las luchas de independencia en la salud y alimentación de los h