Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Mario Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación en el desarrollo de la planeación


Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de elaboración de una cronología histórica: Evaluará la capacidad del alumno para incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos en su cronología.

  2. Lista de cotejo de participación y trabajo en equipo: Evaluará la participación activa del alumno en el trabajo en equipo, la colaboración con sus compañeros y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los problemas relacionados con la independencia en América Latina. Introducción del problema de la contaminación como un enfoque interdisciplinario.


Desarrollo: Trabajo en equipos para analizar diferentes casos de países latinoamericanos que lograron su independencia. Investigación de datos, fechas y personajes importantes.


Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo. Reflexión sobre los aspectos que permanecen o cambian en relación a la independencia en América Latina.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y planteamiento de las act