Introducción al tema y análisis de situaciones de la vida diaria

jesus marcelino simental
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de la vida diaria (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿En qué situaciones de nuestra vida diaria podemos tomar decisiones y en cuáles necesitamos ayuda?"

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y en las que necesitan ayuda.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación para analizar y discutir. Cada equipo deberá identificar si se puede tomar una decisión o si se necesita ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

  • Cada equipo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Elaboración de un listado de situaciones (45 minutos)



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior y elaborar un listado de situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones o necesitan ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por parejas, elijan una situación y la representen a través de dibujos o tarjetas ilustradas.

  • Los alumnos deberán presentar sus representaciones al resto de la clase y explicar por qué consideran que es una situación en la que se puede tomar una decisión o se necesita ayuda.


Sesión 3: Lectura de situaciones y comprensión (45 minutos)



  • Leer en voz alta algunas situaciones del listado elaborado en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre las situaciones leídas, para evaluar la comprensión de los alumnos.

  • Los alumnos deberán responder las preguntas utilizando vocabulario adecuado y justificar sus respuestas.