Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque de la metodología de proyecto comunitario:

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos en la comunidad

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Problema a atender: Los problemas e intereses comunitarios afectan la vida diaria, desde salud, educación y economía hasta identidad cultural y derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral del género periodístico de interpretación.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la aplicación de los recursos de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad en los últimos meses.


• Exponer el objetivo de la clase: analizar y comunicar los sucesos más significativos de la comunidad utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de los géneros periodísticos de interpretación y sus características principales.


• Presentar ejemplos de noticias y reportajes que utilizan estos géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los recursos utilizados en un artículo periodístico de interpretación