Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo holístico del niño, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen, gradualmente ampliando su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 desordenados.


• Pedirles que, en grupo, ordenen las tarjetas de forma ascendente.


• Observar las estrategias que utilizan para realizar la tarea.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos (frutas, juguetes, animales, etc.).


• Pedirles que, en parejas, cuenten la cantidad de objetos en cada imagen.


• Estimularlos a decir los números en orden mientras cuentan, y registrar sus avances.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan qué números lograron decir en orden.


• Elogiar sus logros y motivarlos a seguir ampliando su rango de conteo en casa.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos los números que lograron decir en orden en la sesión anterior.


• Repasar el concepto de "conteo" y su importancia en nuestro día a día.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de problemas cotidianos que involucren números (por ejemplo, repartir juguetes entre amigos, contar el número de flores en un jardín, etc.).


• Pedirles que, en grupos pequeños, resuelvan los problemas utilizando su rango de conteo y registren los resultados.

3. Ci