Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina y preguntar a los alumnos si saben de qué se tratan.


• Planteamiento del problema: Contexto de la zona. Explicar a los alumnos que se encuentran en una zona donde el poder colonial español está perdiendo fuerza y las colonias ultramarinas están comenzando a buscar su independencia.


• Propósito de la clase: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y los movimientos independentistas en América Latina.


• Análisis de las causas y consecuencias del agotamiento del imperio español en relación a la independencia de las colonias ultramarinas.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las diferentes ideas encontradas en la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión individual sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Planteamiento de preguntas abiertas para generar un debate en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de evaluación diagnóstica: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del agotamiento del imperio español