La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
MIGUEL
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América
Problema: Sana convivencia
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Motivación: Plantear el problema de sana convivencia y cómo esto se relaciona con la conformación de las colonias inglesas en América.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sana convivencia.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de sana convivencia y su importancia en la sociedad.
- Presentación de las condiciones de vida en las colonias inglesas en América y cómo esto afectaba la convivencia entre los diferentes grupos sociales.
- Lectura de documentos históricos relacionados con la conformación de las colonias inglesas y su impacto en la convivencia.
Cierre:
- Debate en grupos sobre las consecuencias de la mala convivencia en las colonias inglesas.
- Reflexión individual sobre la importancia de mantener una sana convivencia en la sociedad actual.
- Tarea: Investigar sobre otros sistemas de dominación que existieron en América durante la época colonial.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema anterior.
- Presentación de los sistemas de dominación que existieron en las colonias inglesas en América.
- Planteamiento del problema de sana convivencia en relación con estos sistemas de dominación.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos para analizar y discutir los sistemas de dominación y su impacto en la convivencia.
- Presentación de los resultados por parte de cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual sobre las diferencias entre los siste