La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque de competencias e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema: "Ignorancia del tema".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Generar una lista de preguntas relacionadas con el tema y el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de la lista generada.


• Los grupos investigarán sobre su pregunta utilizando diversas fuentes como libros de texto, internet, documentos históricos, entre otros.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de su investigación y preparar una exposición para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y exposiciones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• El docente guiará una reflexión sobre lo aprendido y el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retomará la reflexión realizada en la sesión anterior.


• El docente presentará un video o material audiovisual que muestre ejemplos concretos del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Se generará una discusión en clase sobre lo observado en el video.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán analizar ma