Conociendo nuestras necesidades y emociones

Plan de clase

aprendizaje lúdico.

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones

Objetivo: Los alumnos emplearán distintos lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos e ideas, a través de actividades lúdicas y de interacción con sus pares y docente.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dinámica de saludo y presentación: Los alumnos se saludarán de manera especial, usando gestos, palabras o sonidos, como una forma de expresión oral.
   b. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas, y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con los demás.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de las emociones: El docente mostrará imágenes de distintas emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en ese momento, utilizando gestos y palabras.
   b. Actividad con pictogramas: Los alumnos realizarán una actividad de asociación de pictogramas con diferentes necesidades, como comer, dormir, jugar, entre otros.
   c. Juego de expresión corporal: Los alumnos deberán imitar distintos movimientos corporales que representan diferentes emociones, como saltar de alegría o caminar triste.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Diálogo reflexivo: El docente realizará una reflexión conjunta sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas, y cómo esto nos ayuda en nuestra convivencia diaria.
   b. Evaluación formativa: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán dibujar una emoción que hayan experimentado durante la sesión y compartir con sus compañeros el motivo de esa emoción.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obser