Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la influencia de la ilustración y la revolución francesa.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los posibles factores que llevaron a la independencia de las colonias americanas y el agotamiento del imperio español.


• Explicar que se trabajarán en equipos colaborativos para investigar y resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Formar equipos de 4 o 5 estudiantes y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tema para investigar, como la influencia de la ilustración y la revolución francesa, la expansión del liberalismo y la democracia en Europa y América, los movimientos independentistas en América Latina, entre otros.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información relevante sobre su aspecto asignado utilizando fuentes confiables, como libros de historia, artículos académicos y sitios web especializados.


• Los estudiantes deberán utilizar la información recopilada para analizar y discutir en sus equipos cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español.


• Los equipos deberán elaborar una presentación o informe escrito que responda al problema planteado y muestre las conclusiones a las que llegaron.


• Los estudiantes deberá