Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como el análisis, la argumentación y la relación de conceptos.

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "La influencia de la ilustración y la revolución francesa. La expansión del liberalismo y la democracia en Europa y América".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la ilustración, la revolución francesa, el liberalismo y la democracia.


• Motivar a los alumnos a formar equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.

Desarrollo (25 minutos):

• Los equipos de trabajo deben investigar y analizar la influencia de la ilustración y la revolución francesa en la expansión del liberalismo y la democracia en Europa y América.


• Los equipos deben relacionar esta influencia con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Durante esta fase, el profesor debe guiar y apoyar el trabajo de los equipos, resolviendo dudas y promoviendo la reflexión y el análisis.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo debe presentar sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se debe promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• El profesor debe resumir los puntos clave y destacar la importancia de la i