Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no reconocen su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de reconocer su nombre.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo les gustaría que se les llame.

Sesión 2: Exploración de las grafías

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, lápices, crayones, pegamento, tijeras, revistas, etc.).


• Invitar a los alumnos a explorar las diferentes grafías y a realizar trazos y dibujos con los materiales.


• Fomentar la experimentación y el juego con las letras y los sonidos de las palabras.

Sesión 3: Reconocimiento de su nombre

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos, en diferentes formatos (tarjetas, etiquetas, letreros, etc.).


• Invitar a los alumnos a buscar su nombre entre los ejemplos y a reconocerlo.


• Fomentar la identificación de los nombres propios y el reconocimiento de las letras que los componen.

Sesión 4: Producción de su nombre

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para que puedan producir su nombre (plantill