Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
ALBERTO MENDEZ
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sistemas nervioso y endocrino.
- Explicar el objetivo de la clase: "Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano".
Desarrollo:
- Presentar una introducción al sistema nervioso: explicar su función, estructura y diferentes partes.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar las partes del sistema nervioso en un modelo de cerebro humano.
- Introducir el sistema endocrino: explicar su función y cómo se relaciona con el sistema nervioso.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes hormonas y sus efectos en el cuerpo humano.
- Realizar una actividad de investigación en parejas: cada pareja deberá investigar sobre una hormona específica y su función en el cuerpo humano.
- Los alumnos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una breve recapitulación del tema y los puntos más importantes aprendidos.
- Plantear una pregunta para reflexionar sobre lo aprendido: "¿De qué manera los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos para coordinar las funciones del cuerpo humano?"
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un resumen sobre los sistemas nervioso y endocrino.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Plantear el problema interdisciplinario: "VIAJE AL CENTRO DEL CEREBRO". Explicar que los alumnos deberán trabajar en equi