Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

Ricardo Valdemar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista y centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Duración: 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas."

  • Pregunta motivadora: ¿Qué importancia crees que tienen las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas?

  • Registro de respuestas en pizarrón o papelógrafo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de la problemática: "En nuestra escuela, hemos identificado un problema de falta de agua en los baños. Esto afecta a todos los estudiantes y es un problema que debemos resolver como comunidad."

  • Discusión en grupo: ¿Cómo podemos solucionar este problema utilizando herramientas, máquinas e instrumentos?

  • Registro de ideas en pizarrón o papelógrafo.

  • Organización de equipos de trabajo (4-6 estudiantes por equipo).

  • Investigación en internet sobre herramientas, máquinas e instrumentos que se pueden utilizar para solucionar el problema de falta de agua en los baños.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones y selección de la más adecuada.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo y justificación de su elección.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas comunitarios.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación