Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos específicos:

• Identificar los elementos de un texto expositivo.


• Analizar los diferentes tipos de textos expositivos.


• Comprender la estructura de los textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


• Producir textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de comprender y producir textos expositivos. Resaltar la relevancia de la comunidad en la resolución de problemas.


2. Ejemplo de problema-solución: Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos del texto.


3. Análisis de la estructura del texto: En parejas, los alumnos analizarán la estructura del texto y identificarán los elementos clave (introducción, desarrollo, conclusión, problema, solución).


4. Actividad de comprensión: Entregar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones. Pedirles que los lean y subrayen los elementos mencionados anteriormente.


5. Puesta en común: Compartir en grupo las respuestas y discutir sobre la importancia de comprender los textos expositivos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Comparación-contraste: Explicar a los alumnos el concepto de comparación-contraste