Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SERGIO MUNOZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y participativo, donde los alumnos trabajen en grupos y se valoren sus aportaciones individuales.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La inseguridad social limita el desarrollo integral del alumno.


Propuesta de solución: Desarrollar soluciones utilizando la programación de Arduino.


Duración de cada sesión: 50 minutos


SESIÓN 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación del tema.

  • Presentación del problema a atender: La inseguridad social limita el desarrollo integral del alumno.

  • Planteamiento de la propuesta de solución utilizando la programación de Arduino.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación de ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en la comunidad para satisfacer necesidades humanas.

  • División de los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.

  • Asignación de un problema específico a cada grupo relacionado con la inseguridad social.

  • Investigación en grupo sobre el problema asignado y propuestas de solución utilizando la programación de Arduino.


Cierre (10 minutos):



  • Socialización de las propuestas de solución de cada grupo.

  • Reflexión sobre la imp