Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

BERENICE BL
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios sobre los productos y servicios ofrecidos en su comunidad, en los que considera la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas como analogías, metáforas, comparaciones, rimas, hipérboles y demás juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el objetivo y la estructura de los anuncios publicitarios.
Competencia: Interpretación y producción de textos publicitarios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los anuncios publicitarios y los productos y servicios ofrecidos en la comunidad.

  2. Presentar a los alumnos un anuncio publicitario y trabajar en su interpretación. Identificar los elementos que lo componen, como el objetivo, el público objetivo, los recursos visuales y verbales utilizados, entre otros.

  3. Realizar ejercicios de análisis de diferentes anuncios publicitarios, enfocándose en su objetivo y estructura.

  4. Discutir en grupo las características comunes que tienen los anuncios publicitarios en cuanto a su objetivo y estructura.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el objetivo y la estructura de anuncios publicitarios reales.


Sesión 2:
Objetivo: Elaborar anuncios publicitarios considerando la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.
Competencia: Producción de textos publicitarios.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre el objetivo y la estructura de los anuncios publicitarios.

  2. Presentar a los alumnos diferentes productos y servicios ofrecidos en la comunidad y discutir sobre las características que los hacen atractivos para el público objetivo.

  3. En grupos pequeños, asignar a cada equipo un producto o servicio y pedirles que elaboren un anuncio publicitario. Deben considerar la disposición gráfica y el uso de adjetivos, frases adjetivas, adverbios y figuras retóricas.

  4. Los equipos deber