Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Plan de clase

derechos humanos y promover la empatía y el respeto hacia otras culturas y formas de vida.

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Objetivo: Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Se presentará a los alumnos el problema de la mala convivencia escolar, enfatizando en la importancia de promover la empatía y el respeto hacia los demás.


• Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones sobre la mala convivencia escolar y cómo afecta a la comunidad educativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de las movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida, explicando su relevancia histórica y su relación con la convivencia escolar.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una serie de preguntas guía relacionadas con el tema. Deberán investigar y discutir en grupo para responder a las preguntas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de comprender y valorar las diferentes culturas y formas de vida, así como la necesidad de promover la convivencia escolar positiva.


• Tareas para casa: Se asignará a los alumnos una tarea para ca