Identificación de los órganos de los sentidos y su función

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir diferentes estrategias de enseñanza y evaluación para atender las necesidades de todos los alumnos.

Sesión 1: Identificación de los órganos de los sentidos y su función

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y revisión de conocimientos previos sobre los órganos de los sentidos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar los sentidos del cuerpo y aprender a cuidarlos?"

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lámina o ilustración con la estructura externa del cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar y nombrar los órganos de los sentidos.


• Explicación de la función de cada uno de los órganos de los sentidos.


• Realización de actividades prácticas para explorar los sentidos (juegos de identificación de olores, sabores, texturas, etc.).


• Discusión sobre situaciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos y cómo prevenir accidentes.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión y síntesis de lo aprendido.


• Planteamiento de acciones concretas para cuidar los órganos de los sentidos en la vida diaria.

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades prácticas para verificar la identificación y descripción de los órganos de los sentidos.


2. Elaboración de una lista de acciones para cuidar los órganos de los sentidos y prevenir accidentes.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Li